칼럼
홈 > 강대신문 > 칼럼
[취재후기] ‘공정한 평가’에 대한 서로 다른 생각
작성자 : 강대신문
작성일 : 2026-05-07 22:30:13
조회 : 185
호년월일 : 제1435호 2026년 5월 11일
발행일 : 2026-05-11
'공정한 평가'에 대한 서로 다른 생각
대학별로 상이한 학점 산정 기준이 취업 시장에서의 공정성 문제로 이어질 수 있다는 지적이 제기되고 있다. 기업 채용 과정에서 학점은 여전히 주요 평가 요소로 작용해 동일한 학업 성취도라도 대학에 따라 결과가 다르게 나타날 수 있기 때문이다.
이러한 문제 제기에 우리 대학은 지난 3월 학업성적 처리 지침을 일부 개정했다. 이에 따라 A+~A0 등급은 상위 35%, A+~B0 등급은 상위 75%까지 확대됐다.
그러나 여전히 이를 둘러싼 우려의 목소리가 존재한다. 일부 서울권 대학교는 A+~A0 등급 상위 45% 이내, A0~B0 등급 상위 90% 이내로 산정하고 있어, 우리 대학 학생들의 취업 과정에 불이익이 발생할 수 있다는 것이다.
실제로 우리 대학 커뮤니티 ‘에브리타임’을 통해 학생들을 대상으로 설문한 결과, 대다수의 학생이 현재보다 성적 비율을 확대해야 한다고 응답한 것으로 확인됐다. 설문 결과를 살펴보는 과정에서 이러한 요구가 단순한 욕심이 아니라 취업에 대한 불안에서 비롯된 것임을 체감할 수 있었다. 기자 역시 이러한 불안을 공유해온 입장에서 A등급 비율 조정에 찬성해 왔다. 그렇기에 우리 대학 학점 산정 기준에 대해서도 쉽게 납득하기 어려웠다.
그러나 취재 과정에서 이 문제를 새로운 시각으로 바라보게 됐다. 그 계기는 ‘학점 인플레이션’이다. 학점 인플레이션은 A 학점을 취득한 학생 비율이 증가할 때 학점의 변별력이 감소하는 현상을 뜻한다. 이로 인해 A 학점 취득 비율이 증가할수록 학점의 변별력은 낮아지고, 이는 오히려 취업 과정에서 불리하게 작용할 수 있다는 점을 인식하게 됐다.
더불어 성적 비율 확대는 상대평가 제도의 본질을 흐릴 수 있다는 점에서도 고민이 필요하다. 모든 강의를 절대평가로 진행할 수 없는 것은 앞서 언급한 학점 인플레이션처럼 대부분의 학생이 A 학점을 받는 현상과 교수자가 관대하게 높은 학점을 부여하는 양상 등을 방지하기 위함인데, 그 비율이 지나치게 완화될 경우 사실상 절대평가와 유사한 결과를 낳을 수 있다. 이는 대부분의 학생이 높은 학점을 받게 되는 현상을 초래하고, 평가의 신뢰도를 저하시킬 가능성도 있다.
또한, 고등학교에서도 1등급을 받을 수 있는 비율이 정해져 있다는 점을 고려하면 취업의 문턱에 있는 대학교에서 그 비율을 확대하는 것이 실질적인 이점으로 작용할 지에 대해서도 의문이 남는다.
결국 취업을 둘러싸고 대학과 학생은 각기 다른 입장을 보이고 있지만 취재를 진행하는 과정에서 두 입장이 완전히 대립된 것만은 아니라는 것을 알게 됐다. 대학 측은 성적의 변별력을 위해 등급 비율을 유지해야 한다는 입장이고, 학생들은 성적 취득 및 취업 과정에서의 불리함을 해소하기 위해 비율 확대를 요구한다.
이처럼 서로 다른 방향을 바라보고 있지만 그 출발점은 ‘공정한 평가’라는 공통된 문제의식에 있다는 점을 다시 생각해 보는 계기가 됐다. 성적의 신뢰도를 지키기 위해서는 어느 한쪽의 입장만을 강조하기보다 서로의 입장을 균형 있게 바라보는 시각이 필요함을 실감한다.
;)
장수빈 기자
<pqrspqrs@naver.com>